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中国教育开启“互联网+”时代


发布时间:2015/10/10     发布地区:达德教育     信息来源:中国社会科学网    

今年3月,国务院总理李克强在政府工作报告中首次提出互联网+行动计划。此后,教育行政部门以及高等教育、继续教育、职业教育、中小学教育、学前教育都在积极拥抱互联网。“互联网+教育”在促进教育信息化、推进教育变革与创新方面?#20013;?#21457;力。

9月21-22日,2015中国国?#35797;?#31243;与继续教育大会在京召开。围绕“中国教育开启互联网+时代”主题,与会专家学者聚焦中国教育在“互联网+”时代面临的新发展、新机遇,?#25945;?#20013;国教育“互联网+”时代的新模式、新思路。

7月,国务院发布关于积极推进互联网+行动指导意见,意见提出要通过互联网探索新型的教育服务模式和供给方式。互联网对教育的影响是革命性的,教育部科技发展中心主任李志民指出,互联网突破了时空限制,是缩小教育差距、促进教育公平的?#34892;?#36884;径;与此同时,互联网推动了教与学的双重革命,是共享优?#39318;试礎?#25552;高教育质量的重要手段。

“互联网打造了没有围墙的学校,是实现全民学习、终身学习的必然选择;互联网汇聚了海量知识?#35797;矗?#38477;低了交易成本,是文明传承的重要?#25945;ā!?#26446;志民强调。

在互联网飞速发展的背景下,如何把握未来的教育发展态势?教育部教育发展研究中心主任、全国教育科学规划教育战略学科组组长张力对2020年以前我国教育领域综合改革的基本态势进行了分析。他表示,教育领域综合改革的总体态势离不开“四个全面”的战略布局。现在所做的远程教育、互联网+?#21152;?#32771;试招生制度改革以及实现终身学习的学习型社会密切相关,符合深化教育领域综合改革的具体要求。

互联网的介入使未来的教育?#32469;?#26159;高等教育的发展方向逐渐明晰。李志民认为,有了互联网之后,大学中师生在学习方面的传统交流渠道将逐步被MOOC或者其他渠道取代。未来大学教育灌输量降低,?#23548;?#25805;作会增加,主要是在?#23548;?#27169;型、仪器设备中学习,这将是未来大学可能的发展方向。

本届大会在教育部在线教育研究中心、全国高校现代远程教育协作组、全国高校教育?#38469;?#21327;作委员会等单位的指导下,由中国远程教育新?#25945;濉?#20013;国培训行业新?#25945;?#20027;办。


日期:2015/10/10
编辑:达德教育
来源:中国社会科学网

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